Kantonsbericht zum Leistungstest

Der im Mai dieses Jahres erstmals durchgeführte Leistungstest Check P4 fällt bei den Schulleitungen und Lehrpersonen noch nicht auf Gegenliebe. Kritisiert wurde etwa der Durchführungszeitpunkt. Er sei zu spät im Schuljahr angesetzt worden, um die Erkenntnisse aus dem Test noch für die Förderung der Schülerinnen und Schüler nutzen zu können. Der nächste Durchführungstermin wird daher etwas vorverschoben.

Dem Kantonsbericht kann entnommen werden, dass die Leistungsunterschiede zwischen den Zuger Gemeinden gering sind. Zwischen den einzelnen Klassen gibt es teils grosse Unterschiede. Dies unterstreicht die Bedeutung einer vom Klassenkontext unabhängigen Standortbestimmung als Ergänzung zu den stärker klassenbezogenen Schulnoten.

Aus Sicht der Zuger Bildungsdirektion geht es nach der erstmaligen Durchführung darum, Erfahrungen mit dem Test, mit der Analyse und mit der Integration der Ergebnisse in die Schulführung zu sammeln.